教学教研 | 喜报！合肥五中体育示范课例成功入选中国教育科学研究院“幸福体育常态课”！

近日，由中国教育科学研究院组织开展的第一批大中小学“幸福体育常态课”遴选结果揭晓，合肥五中体育教师王成、郭迎春的体育示范课例成功入选！这一成绩的取得是我校一贯重视学校体育工作，深化体育教育教学改革、体育教育高质量发展的又一例证。

合肥五中作为推进中国教育研究院首批大中小学“幸福体育常态课”工作的实验校，在合肥市体育教研员郭齐智主任和我校体育组导师正高级、特级教师张纪胜的引领下致力于打造“为思维而教、为素养而学、为心灵而育”的课堂范式。以本次的示范课为例对深度思维的定向研究，基于SOLO分类理论下的高中排球选项教学大单元构建为案例，创设“学、练、赛、评”一体化课程思维的问题链，秉承着问题驱动思维，思维具象化为“学、练、赛、评”的不同层级任务的教学策略，借助SOLO分类理论和运动能力层级目标共同来创设课堂教学的问题链。在这种问题链创设策略的引领下，课堂教学内容的结构化并非传统意义上的“学习技术——练习技术——比赛技术”，而是将技术融入到排球项目特征之中，构建技术在符合排球项目运动不同情境特征下的方法类集合，而这种不同难度、不同类型的排球正面传球技术方法类的集合则是对应不同思维层次问题链的依据所在。具体操作范式为前结构问题：激趣设疑建求知思维——单点结构问题：关注重点建练习思维——多点结构问题：注重联系建运用思维——关联结构问题：突出整体建战术思维——抽象扩展结构：以赛为枢建竞赛思维。学生在问题链的引领下对结构化教学内容具象化量的积累，也将会收获思维进阶下质的跨越，这种合肥研究范式对体育课堂的思维领域提出了可观察可评价的新型课堂教学尝试。

本次遴选入围，不仅为我校提供了一个交流学习的机会，也为我校体育教育教学改革注入了新的活力和思路，我校体育学科组将以此为契机继续深化体育教学改革，提升专业实力，助力学校教育教学高质量发展。